Transformación de las prácticas (Practice Transformation, PT, por sus siglas en inglés) del plan de estudios
Resumen:
El objetivo de este módulo de formación es aumentar el tamaño y fortalecer las habilidades del personal clínico actual y principiante especializado en el VIH para atender mejor las necesidades de los pacientes que viven con VIH. Los otros objetivos son mejorar la equidad de la salud y el acceso de las personas con VIH a atención médica y a los servicios de calidad.
Objetivos de aprendizaje
- Reconocer las pruebas y detecciones necesarias para un paciente recién diagnosticado con VIH
- Determinar el inicio apropiado del régimen de la terapia antirretroviral para un paciente recién diagnosticado con VIH
- Identificar las estrategias para la adherencia al régimen de terapia antirretroviral
Información CE:
- Los participantes podrán descargar un certificado de asistencia al finalizar.
- CNE: Actualmente se están revisando los créditos de enfermería.
Instructores de los cursos
Ellen Eaton, doctora en medicina
Profesora adjunta, UAB Division of Infectious
Latesha Elopre, doctora en medicina, Maestría en Ciencias de la Salud
Profesora adjunta, UAB Division of Infectious Diseases
Genya Shimkin, Maestría en Salud Pública (Master in Public Health, MPH)
Fundadora y directora del proyecto Tarjeta Q
Debbie Cestaro-Seifer, magíster en ciencias, enfermera registrada
Especialista en educación y formación
Centro de Educación y Formación sobre SIDA del Norte de Florida
Universidad de Florida, Facultad de Medicina (University of Florida, College of Medicine)
James H. Willig, doctor en medicina, Maestría en Ciencias de la Salud Pública
Profesor adjunto, UAB Division of Infectious Diseases
D. Scott Batey, PhD, Maestría en Trabajo Social (Master’s Degree in Social Work, MSW, por sus siglas en inglés)
University of Alabama at Birmingham
James W. Galbraith, doctor en medicina
Profesor adjunto, Departamento de Medicina de Emergencia de UAB (UAB Department of Emergency Medicine)
Aadia Rana, doctora en medicina
Profesora adjunta, Departamento de Medicina de Emergencia de UAB
Kelly Ross-Davis
Directora de Educación, 1917 Clinic
Elizabeth Sherman, Doctorado en Farmacia, Farmacéutica Certificado Avanzado en VIH/sida (HIV Pharmacist, AAHIVP, por sus siglas en inglés)
Faculty – South Florida, Southeast AETC
Clinical Pharmacist, Memorial Healthcare System
Profesora adjunta, Nova Southeastern University
Gina Dobbs, Doctor en Práctica de Enfermería, Enfermera Especialista Certificada, Enfermera Especialista en Salud Familiar, Certificada por la Junta
1917 Clinic
Jodie Dionne-Odom, doctora en medicina
Profesora adjunta, UAB Division of Infectious Diseases
Stephen Raffanti, doctor en medicina, Maestría en Salud Pública
Profesor de medicina
Vanderbilt University School of Nursing
Mark Schweizer, doctor en Cirugía Dental, Maestría en Salud Pública
Director de Odontología, South Florida, Southeast AETC
Hacer un historial sexual y pruebas de infecciones de transmisión sexual en adultos
Objetivos:
- Practicar la elaboración de un historial sexual completo de pacientes adultos
- Mencionar las preguntas clave sobre el historial sexual y explicar por qué cada componente es relevante
- Describir las diferentes pautas de pruebas de infecciones de transmisión sexual (Sexually Transmitted Infections, STI, por sus siglas en inglés) para mujeres y hombres
- Reconocer cómo y cuándo hacer pruebas de infecciones de transmisión sexual en la clínica
Duración: 57:25
Prueba del VIH
Objetivos:
- Comprender por qué la prueba universal del VIH es importante para la prevención del VIH
- Comprender por qué el estigma es de manera frecuente un obstáculo para someterse a las pruebas del VIH
- Conocer otros desafíos de las pruebas del VIH
- Comprender la diferencia entre la prueba del VIH de participación voluntaria y la de no participación voluntaria
- Conocer más sobre las pautas de los Centros para control de enfermedades (Centers for Disease Control, CDC, por sus siglas en inglés) para la detección del VIH en centros de salud
- Conocer las pruebas disponibles para detectar el VIH
- Conocer los tres métodos de las pruebas del VIH
Duración: 18:27
Orientación después de la prueba
Objetivos:
- Comprender la importancia de hacer un breve historial de salud sexual
- Incorporar técnicas de la entrevista motivacional para respetar y empoderar a los pacientes
- Aprender a dar asesoramiento después de la prueba con:
- Resultados negativos de VIH
- Resultados positivos de VIH
- Resultados discordantes de VIH
Duración: 53:20
Mejorar la calidad de la atención VIH: Receptivo, con base en los equipos e impulsado por los datos
Objetivos:
- Explicar la diferencia entre orientación sexual e identidad de género
- Describir las desigualdades en materia de salud en la comunidad LGBTQ
- Actuar como defensores y aliados de los pacientes LGBTQ
- Crear un entorno agradable y de apoyo para los pacientes LGBTQ
- Mostrar a los jóvenes cómo usar la Tarjeta Q para mejorar la comunicación entre el paciente y el proveedor
- Educar a otros sobre cómo crear espacios seguros y agradables para las personas LGBTQ
Duración: 1:20:00
Las múltiples vidas de los datos
Objetivos:
- Comprender cómo los datos pueden transformarse en información para mejorar la atención al paciente
- Obtener más información sobre los resultados informados por los pacientes y cómo pueden transformar la atención al paciente en el entorno de la clínica
- Obtener más información sobre cómo los datos pueden mejorar el funcionamiento de una consulta clínica
- Tener presente la importancia de la calidad de los datos y la exactitud de la documentación en el entorno de la clínica
- Conocer las formas de mantener la integridad de la información y la calidad de los datos en la práctica médica
Duración: 50:04
Conexión en la atención
Objetivos:
- Determinar qué grupos de población están más expuestos a tener un retraso en la conexión a la atención (linkage to care, LTC)
- Explicar por qué la conexión a la atención es un factor importante para la salud en relación con el VIH
- Resumir los objetivos 90-90-90
- Resumir los principales componentes de cada intervención de la conexión a la atención incluida en el Compendio de buenas prácticas de los CDC
- Describir las fases principales de la intervención del Proyecto CONNECT como un ejemplo de una intervención reconocida por los CDC
- Buenas prácticas para la conexión a la atención
- Identificar los temas comunes de cada una de las cuatro intervenciones de la conexión a la atención analizadas.
- Identificar los componentes necesarios para hacer una intervención de la conexión a la atención
- Evaluar si es viable hacer una intervención de la conexión a la atención en su clínica
- Evaluar si es viable hacer una evaluación de la intervención de la conexión a la atención en su clínica
Duración: 28:43
Proyecto CONNECT: Conexión con la atención del VIH con base en pruebas
Objetivos:
- Analizar el estado de la ciencia en relación con el proceso de atención continua del VIH (“cascada de tratamiento”).
- Describir el papel fundamental de la conexión a la atención (LTC) a lo largo del proceso de atención continua del VIH
- Contar nuestras experiencias con la conexión a la atención en una amplia clínica académica
- Presentar el Proyecto CONNECT como una intervención con base en pruebas para mejorar la conexión a la atención
- Presentar el Proyecto CONNECT como una intervención con base en pruebas para mejorar la conexión a la atención
Duración: 56:12
El cuidado de los jóvenes LGBTQ & la Tarjeta Q
Objetivos:
- Explicar la diferencia entre orientación sexual e identidad de género
- Describir las desigualdades en materia de salud en la comunidad LGBTQ
- Actuar como defensores y aliados de los pacientes LGBTQ
- Crear un entorno agradable y de apoyo para los pacientes LGBTQ
- Mostrar a los jóvenes cómo usar la Tarjeta Q para mejorar la comunicación entre el paciente y el proveedor
- Educar a otros sobre cómo crear espacios seguros y agradables para las personas LGBTQ
Duración: 50:07
Profilaxis previa a la exposición (PrEP, por sus siglas en inglés): Medicación diaria para reducir el VIH
Objetivos:
- Describir la profilaxis previa a la exposición (PrEP, por sus siglas en inglés) y los principales obstáculos a la hora de la administración
- Resumir las indicaciones de la PrEP en poblaciones de pacientes de alto riesgo
- Comprender cómo implementar la PrEP en su clínica
- Determinar los obstáculos para la implantación de la PrEP en pacientes con y sin seguros
Duración: 43:44
Participación en la epidemia del VIH en el ámbito de la atención primaria
Objetivos:
- Describir las tendencias epidemiológicas actuales de la epidemia de VIH;
- Describir los puntos clave de la patogénesis del VIH;
- Describir los estándares de tratamiento actuales;
- Describir las distintas formas en que las clínicas pueden controlar la atención de salud relacionada con el VIH.
Duración: 46:27
Los 3 primeros meses después del diagnóstico del VIH – un enfoque clínico
Objetivos:
- Reconocer las pruebas y las detecciones necesarias para los pacientes recién diagnosticados con VIH
- Describir la profilaxis primaria de las infecciones oportunistas
- Determinar el inicio apropiado de los regímenes de la terapia antirretroviral para los pacientes recién diagnosticado con VIH
- Identificar las estrategias para la adherencia al régimen de terapia antirretroviral
Duración: 33:12
El ABC de la terapia antirretroviral: Diseño de regímenes antirretrovirales iniciales para principiantes
Objetivos:
- Mencionar los objetivos del tratamiento antirretroviral y las herramientas para alcanzarlos
- Revisar el proceso de selección de regímenes antirretrovirales
- Identificar los mecanismos comunes de las interacciones medicamentosas con los antirretrovirales
- Discutir las interacciones medicamentosas clínicamente significativas para pacientes con VIH
Duración: 44:32
ART 101
Objetivos:
- Seleccionar los exámenes completos necesarios para prescribir la terapia antirretroviral
- Crear un régimen inicial de la terapia antirretroviral
- Identificar interacciones farmacológicas y contraindicaciones de la terapia antirretroviral
- Evaluar la resistencia a la terapia antirretroviral
Duración: 42:21
Salud bucal y VIH
Objetivos:
- Analizar la aparición y los factores de riesgo de lesiones orales en pacientes que viven con VIH
- Describir la relación entre la salud bucal y la salud general y el control de las enfermedades
- Explicar los factores causantes del aumento de las manifestaciones orales frecuentes
- Demostrar cómo hacer un examen intraoral y extraoral
- Describir la tendencia de las manifestaciones orales en la era de la terapia antirretroviral (TAR)
- Diagnosticar las manifestaciones orales presentes en la era de la terapia antirretroviral
- Analizar las terapias disponibles para tratar las manifestaciones orales frecuentes
Duración: 58:25
Permanencia de los pacientes con VIH en la atención
Objetivos:
- Definir los objetivos de la Estrategia Nacional contra el VIH/sida para la conexión y la permanencia en la atención médica de personas con VIH
- Revisar la importancia de la permanencia de los pacientes con VIH en la atención
- Presentar la epidemiología del proceso de atención continua del VIH
- Revisar las intervenciones con base en pruebas para mejorar la conexión y & la permanencia en la atención
- permanencia de los pacientes con VIH en la atención
Duración: 39:17
El VIH y la salud de los huesos
Objetivos:
- Reconocer los factores que contribuyen a los cambios en la densidad ósea de las personas con VIH
- Predecir el riesgo de fractura en las personas con VIH por medio del uso de herramientas de diagnóstico
- Resumir las intervenciones no farmacológicas en el tratamiento de la baja densidad ósea
- Resumir las intervenciones no farmacológicas en el tratamiento de la baja densidad ósea
Duración: 46:02
El Nivel 1 de Transformación de la Práctica pretende ayudar a los participantes:
- Pruebas de detección y exámenes del VIH
- Dar resultados compasivos y culturalmente sensibles
- Completar un historial sexual detallado
Hacer un historial sexual y pruebas de infecciones de transmisión sexual en adultos
Objetivos:
- Practicar la elaboración de un historial sexual completo de pacientes adultos
- Mencionar las preguntas clave sobre el historial sexual y explicar por qué cada componente es relevante
- Describir las diferentes pautas de pruebas de infecciones de transmisión sexual (Sexually Transmitted Infections, STI, por sus siglas en inglés) para mujeres y hombres
- Reconocer cómo y cuándo hacer pruebas de infecciones de transmisión sexual en la clínica
Duración: 57:25
Prueba del VIH
Objetivos:
- Comprender por qué la prueba universal del VIH es importante para la prevención del VIH
- Comprender por qué el estigma es de manera frecuente un obstáculo para someterse a las pruebas del VIH
- Conocer otros desafíos de las pruebas del VIH
- Comprender la diferencia entre la prueba del VIH de participación voluntaria y la de no participación voluntaria
- Conocer más sobre las pautas de los Centros para control de enfermedades (Centers for Disease Control, CDC, por sus siglas en inglés) para la detección del VIH en centros de salud
- Conocer las pruebas disponibles para detectar el VIH
- Conocer los tres métodos de las pruebas del VIH
Duración: 18:27
Orientación después de la prueba
Objetivos:
- Comprender la importancia de hacer un breve historial de salud sexual
- Incorporar técnicas de la entrevista motivacional para respetar y empoderar a los pacientes
- Aprender a dar asesoramiento después de la prueba con:
- Resultados negativos de VIH
- Resultados positivos de VIH
- Resultados discordantes de VIH
Duración: 53:20
Mejorar la calidad de la atención VIH: Receptivo, con base en los equipos e impulsado por los datos
Objetivos:
- Explicar la diferencia entre orientación sexual e identidad de género
- Describir las desigualdades en materia de salud en la comunidad LGBTQ
- Actuar como defensores y aliados de los pacientes LGBTQ
- Crear un entorno agradable y de apoyo para los pacientes LGBTQ
- Mostrar a los jóvenes cómo usar la Tarjeta Q para mejorar la comunicación entre el paciente y el proveedor
- Educar a otros sobre cómo crear espacios seguros y agradables para las personas LGBTQ
Duración: 1:20:00
Las múltiples vidas de los datos
Objetivos:
- Comprender cómo los datos pueden transformarse en información para mejorar la atención al paciente
- Obtener más información sobre los resultados informados por los pacientes y cómo pueden transformar la atención al paciente en el entorno de la clínica
- Obtener más información sobre cómo los datos pueden mejorar el funcionamiento de una consulta clínica
- Tener presente la importancia de la calidad de los datos y la exactitud de la documentación en el entorno de la clínica
- Conocer las formas de mantener la integridad de la información y la calidad de los datos en la práctica médica
Duración: 50:04
El Nivel 2 de Transformación de la Práctica pretende ayudar a los participantes:
- Establecer una conexión con la atención después de una prueba del VIH positiva
- Evaluar el riesgo y aplicar la PrEP/los protocolos de PEP
- Reducir la estigmatización del VIH y LGBTQU
- Crear un entorno clínico inclusivo
Conexión en la atención
Objetivos:
- Determinar qué grupos de población están más expuestos a tener un retraso en la conexión a la atención (linkage to care, LTC)
- Explicar por qué la conexión a la atención es un factor importante para la salud en relación con el VIH
- Resumir los objetivos 90-90-90
- Resumir los principales componentes de cada intervención de la conexión a la atención incluida en el Compendio de buenas prácticas de los CDC
- Describir las fases principales de la intervención del Proyecto CONNECT como un ejemplo de una intervención reconocida por los CDC
- Buenas prácticas para la conexión a la atención
- Identificar los temas comunes de cada una de las cuatro intervenciones de la conexión a la atención analizadas.
- Identificar los componentes necesarios para hacer una intervención de la conexión a la atención
- Evaluar si es viable hacer una intervención de la conexión a la atención en su clínica
- Evaluar si es viable hacer una evaluación de la intervención de la conexión a la atención en su clínica
Duración: 28:43
Proyecto CONNECT: Conexión con la atención del VIH con base en pruebas
Objetivos:
- Analizar el estado de la ciencia en relación con el proceso de atención continua del VIH (“cascada de tratamiento”).
- Describir el papel fundamental de la conexión a la atención (LTC) a lo largo del proceso de atención continua del VIH
- Contar nuestras experiencias con la conexión a la atención en una amplia clínica académica
- Presentar el Proyecto CONNECT como una intervención con base en pruebas para mejorar la conexión a la atención
- Presentar el Proyecto CONNECT como una intervención con base en pruebas para mejorar la conexión a la atención
Duración: 56:12
El cuidado de los jóvenes LGBTQ & la Tarjeta Q
Objetivos:
- Explicar la diferencia entre orientación sexual e identidad de género
- Describir las desigualdades en materia de salud en la comunidad LGBTQ
- Actuar como defensores y aliados de los pacientes LGBTQ
- Crear un entorno agradable y de apoyo para los pacientes LGBTQ
- Mostrar a los jóvenes cómo usar la Tarjeta Q para mejorar la comunicación entre el paciente y el proveedor
- Educar a otros sobre cómo crear espacios seguros y agradables para las personas LGBTQ
Duración: 50:07
Profilaxis previa a la exposición (PrEP, por sus siglas en inglés): Medicación diaria para reducir el VIH
Objetivos:
- Describir la profilaxis previa a la exposición (PrEP, por sus siglas en inglés) y los principales obstáculos a la hora de la administración
- Resumir las indicaciones de la PrEP en poblaciones de pacientes de alto riesgo
- Comprender cómo implementar la PrEP en su clínica
- Determinar los obstáculos para la implantación de la PrEP en pacientes con y sin seguros
Duración: 43:44
El Nivel 3 de Transformación de la Práctica pretende ayudar a los participantes:
- Capacitar a los profesionales clínicos para que atiendan los casos no complicados de VIH en los centros de atención primaria
- Dar atención especializada sobre el VIH y aumentar el conocimiento sobre cuándo derivar a un especialista
Participación en la epidemia del VIH en el ámbito de la atención primaria
Objetivos:
- Describir las tendencias epidemiológicas actuales de la epidemia de VIH;
- Describir los puntos clave de la patogénesis del VIH;
- Describir los estándares de tratamiento actuales;
- Describir las distintas formas en que las clínicas pueden controlar la atención de salud relacionada con el VIH.
Duración: 46:27
Los 3 primeros meses después del diagnóstico del VIH – un enfoque clínico
Objetivos:
- Reconocer las pruebas y las detecciones necesarias para los pacientes recién diagnosticados con VIH
- Describir la profilaxis primaria de las infecciones oportunistas
- Determinar el inicio apropiado de los regímenes de la terapia antirretroviral para los pacientes recién diagnosticado con VIH
- Identificar las estrategias para la adherencia al régimen de terapia antirretroviral
Duración: 33:12
El ABC de la terapia antirretroviral: Diseño de regímenes antirretrovirales iniciales para principiantes
Objetivos:
- Mencionar los objetivos del tratamiento antirretroviral y las herramientas para alcanzarlos
- Revisar el proceso de selección de regímenes antirretrovirales
- Identificar los mecanismos comunes de las interacciones medicamentosas con los antirretrovirales
- Discutir las interacciones medicamentosas clínicamente significativas para pacientes con VIH
Duración: 44:32
ART 101
Objetivos:
- Seleccionar los exámenes completos necesarios para prescribir la terapia antirretroviral
- Crear un régimen inicial de la terapia antirretroviral
- Identificar interacciones farmacológicas y contraindicaciones de la terapia antirretroviral
- Evaluar la resistencia a la terapia antirretroviral
Duración: 42:21
Salud bucal y VIH
Objetivos:
- Analizar la aparición y los factores de riesgo de lesiones orales en pacientes que viven con VIH
- Describir la relación entre la salud bucal y la salud general y el control de las enfermedades
- Explicar los factores causantes del aumento de las manifestaciones orales frecuentes
- Demostrar cómo hacer un examen intraoral y extraoral
- Describir la tendencia de las manifestaciones orales en la era de la terapia antirretroviral (TAR)
- Diagnosticar las manifestaciones orales presentes en la era de la terapia antirretroviral
- Analizar las terapias disponibles para tratar las manifestaciones orales frecuentes
Duración: 58:25
El Nivel 4 de Transformación de la Práctica pretende ayudar a los participantes:
- Aprender la atención avanzada del VIH, lo que incluye:
- Regímenes frecuentes de la terapia antirretroviral
- Regímenes frecuentes de la terapia antirretroviral
- Interacciones farmacológicas
- Monitoreo de los exámenes de laboratorio
- Resultados médicos
Permanencia de los pacientes con VIH en la atención
Objetivos:
- Definir los objetivos de la Estrategia Nacional contra el VIH/sida para la conexión y la permanencia en la atención médica de personas con VIH
- Revisar la importancia de la permanencia de los pacientes con VIH en la atención
- Presentar la epidemiología del proceso de atención continua del VIH
- Revisar las intervenciones con base en pruebas para mejorar la conexión y & la permanencia en la atención
- permanencia de los pacientes con VIH en la atención
Duración: 39:17
El VIH y la salud de los huesos
Objetivos:
- Reconocer los factores que contribuyen a los cambios en la densidad ósea de las personas con VIH
- Predecir el riesgo de fractura en las personas con VIH por medio del uso de herramientas de diagnóstico
- Resumir las intervenciones no farmacológicas en el tratamiento de la baja densidad ósea
- Resumir las intervenciones no farmacológicas en el tratamiento de la baja densidad ósea
Duración: 46:02
Instructores de los cursos
Ellen Eaton, doctora en medicina
Profesora adjunta, UAB Division of Infectious
Latesha Elopre, doctora en medicina, Maestría en Ciencias de la Salud
Profesora adjunta, UAB Division of Infectious Diseases
Genya Shimkin, Maestría en Salud Pública (Master in Public Health, MPH)
Fundadora y directora del proyecto Tarjeta Q
Debbie Cestaro-Seifer, magíster en ciencias, enfermera registrada
Especialista en educación y formación
Centro de Educación y Formación sobre SIDA del Norte de Florida
Universidad de Florida, Facultad de Medicina (University of Florida, College of Medicine)
James H. Willig, doctor en medicina, Maestría en Ciencias de la Salud Pública
Profesor adjunto, UAB Division of Infectious Diseases
D. Scott Batey, PhD, Maestría en Trabajo Social (Master’s Degree in Social Work, MSW, por sus siglas en inglés)
University of Alabama at Birmingham
James W. Galbraith, doctor en medicina
Profesor adjunto, Departamento de Medicina de Emergencia de UAB (UAB Department of Emergency Medicine)
Aadia Rana, doctora en medicina
Profesora adjunta, Departamento de Medicina de Emergencia de UAB
Kelly Ross-Davis
Directora de Educación, 1917 Clinic
Elizabeth Sherman, Doctorado en Farmacia, Farmacéutica Certificado Avanzado en VIH/sida (HIV Pharmacist, AAHIVP, por sus siglas en inglés)
Faculty – South Florida, Southeast AETC
Clinical Pharmacist, Memorial Healthcare System
Profesora adjunta, Nova Southeastern University
Gina Dobbs, Doctor en Práctica de Enfermería, Enfermera Especialista Certificada, Enfermera Especialista en Salud Familiar, Certificada por la Junta
1917 Clinic
Jodie Dionne-Odom, doctora en medicina
Profesora adjunta, UAB Division of Infectious Diseases
Stephen Raffanti, doctor en medicina, Maestría en Salud Pública
Profesor de medicina
Vanderbilt University School of Nursing
Mark Schweizer, doctor en Cirugía Dental, Maestría en Salud Pública
Director de Odontología, South Florida, Southeast AETC
